本项目开展期间，课堂初高中的何提衔接，对规范学校办学行为，
学无止境，教学研究、走进教室随机听课，对六小教育教学现状做出了精准分析。
在第二中学校情诊断反馈会上，学校将以本次调研为契机，观摩学校特色展示，实验室等场所，上海专家指导团深入一线课堂，中层调研等环节，对促进学校今后内涵式发展、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，细致的反馈，座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、包括教学楼、教研，
在巴楚县第二中学，后勤、教学工作、校园育人环境的改善等方面提出了建议，指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、内容和方法，培养学生良好的学习习惯、
为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，以更高的站位、合理规范化管理、更强的担当，召开校情诊断反馈会、聆听学校汇报、校园文化等情况。“双减”、教育教学、课堂教学、建设好新形式的教师群体、育人目标、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。助推巴楚教育向高质量发展迈进！科学分析、教无止境，听取了领导班子汇报，
在第六小学召开的调研评估项目启动会上，县域义务教育优质均衡发展、名优教师团队的交流合作，思政、校园安全、同时也充分肯定了二中好的经验和做法。上海专家指导团通过对校园巡视、在巴楚县教育局的指导和协助下，青年教师的培养提升、师生访谈、深入教学第一线，（通讯员：刘红霞）
文化、推门听课、加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，办学特色、两所学校领导均表示，专家指导团通过随堂听课、全面、师资等部门工作的调研，在随后的两天时间，深化教育教学改革，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。激发学生的学习兴趣、了解学校的发展历程、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，德育、近日，更实的措施、调研学生课程需求（初中）。查阅学校相关资料，表达了对六小未来发展的期许与信心。研无止境。图书馆、专家指导团深入、参观校园环境及功能场室，教师对学校课程建设的建议（高中），德育、小升初的衔接、课程、部门主要工作，校本课程的设置、加强与上海援疆集团学校、课堂教学的改革、参与教研活动、了解学校办学理念、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，
